“拒绝。”防御术教授转回身去，继续操作魔药。他加进一支带灰斑的白羽毛和一朵吊钟花：“我曾经考虑等你长大一点就教你，否则任何一个版本的汤姆·里德尔都不会满足；但我改了主意。”
    有时候，记忆真是很难回放出来。哈利努力回忆着奇洛教授之前有没有给过什么关乎这个话题的暗示。奇洛教授的措辞唤醒了一段记忆：也许等你大一点后会告诉你……
    “你的永生仍然需要物质的依托，”哈利脱口而出，“新咒语和旧版魂器咒至少有这一点相似之处，这也是你还把新创造称为魂器的另一个原因。”开口说出来相当危险，但哈利需要知道到底是不是这样，“如果我说错了，你可以用蛇语否认。”
    奇洛教授邪恶地微笑：“[蛇]你猜对了，男孩，可惜这帮不了你。[蛇毕]”
    不幸的是，如果敌人很聪明，这个弱点不难掩盖；哈利通常不会为敌人提出好建议，以防敌人还没自己想出来，但这一次，他早已经提出过建议了。“一个魂器抛进了活火山，魂器加了重量，保证它能沉入地幔；”哈利语气沉重，“正是我想到的，如果我无法摧毁摄魂怪的话，就会把摄魂怪扔到这个地方。然后你问我，如果我想藏起来什么东西，永远不想让别人再找到，我会把它藏在哪里。一个魂器埋在地下几千米深，在地壳平平无奇的一立方米中。一个魂器被你扔进了马里亚纳海沟。一个魂器被隐形，飘在大气平流层高处。连你都不知道那些魂器在哪儿，因为你把自己一忘皆空，把具体细节从脑子里删除了。最后一个魂器是你潜入NASA，做了手脚的先驱者11号的金属牌。你施放星光咒语时，你的群星图像是从它那里获取的。火，土，水，气，虚空。”“像是个谜题”，防御术教授曾经这样描述它，所以哈利才记住了它。像是个谜题[1]。
    “没错。”防御术教授说，“当时你那么快就想起来，倒让我挺吃惊；但我想这也无关紧要了，这五个魂器都在我无法触及的地方，对你也是一样。”
    这倒不一定，尤其是如果有什么办法能追踪魔法连接，从而确定魂器所在……不过可以预测的是，伏地魔肯定会尽全力隐藏魂器……但是，也许凡魔法能做到的事情也能用魔法击破。以巫师的标准，先驱者11号可能算得上遥远，但NASA精确地知道它的位置，而且如果你能用魔法叫齐奥尔科夫斯基火箭方程去滚蛋，[2] 那么要触及先驱者11号大概会容易得多……
    哈利突然感觉到一丝担忧：没人规定防御术教授必须交代出自己把哪个星际探测器变成了魂器；如果哈利没记错的话，先驱者10号探测器在飞过木星之后，很快就失去了联系和踪迹。
    奇洛教授何不把10号和11号都变成魂器呢？
    下一个显而易见的想法在哈利脑子里冒了出来。如果敌人还没想到这事，他就不该提起；但看起来敌人很可能已经想到了。
    “[蛇]告诉我，老师，[蛇毕]”哈利用蛇语嘶声问，“[蛇]如果五件魂器都被毁灭，你会死吗？[蛇毕]”
    “[蛇]你为什么问呢？[蛇毕]”防御术教授嘶嘶地回答，嘶声中的起伏在蛇语里表示蛇饶有兴味的语气，“[蛇]你怀疑答案是否定的吗？[蛇毕]”
    哈利想不出怎么回答，尽管他强烈怀疑无论他怎么回答都无所谓。
    “[蛇]你的怀疑是对的，孩子。摧毁那五个，也不能让我不再永生。[蛇毕]”
    哈利又有点嗓子发干了。如果魂器咒不需要付出灾难性的代价……“[蛇]你做了多少个？[蛇毕]”
    “[蛇]通常我是不会说的，但你明显已经猜到了。[蛇毕]”防御术教授的笑意变深了，“[蛇]答案是我也不知道。做到大约一百零七个时就不再计数了。只是养成了习惯，每次私下谋杀时都做一个。[蛇毕]”
    私下谋杀了超过一百人，伏地魔才停止计数。还有更糟的消息——“你的永生咒语依旧需要一个人类的死亡？为什么？”
    “[蛇]我的伟大发明以他人的生命和魔法作为祭献，制造能够维持生命和魔法的宝物。[蛇毕]”他又发出嘶嘶的笑声 ，“[蛇]我非常喜欢旧版魂器咒的错误描述，意识到其中真相时很失望，于是改良版魂器咒的想法就成了这样。[蛇毕]”
    哈利不确定防御术教授为什么要给他讲这些至关重要的信息，但他肯定有理由；这让哈利惴惴不安。“所以你真是个附在奎里纳斯·奇洛身上的游魂。”
    “[蛇]是的。如果这个身体被杀，我很快就会回归，而且十分不悦，心存报复。[蛇毕]告诉你这些，是让你别干傻事。”
    “我理解。”哈利说。他尽力归整思绪，记起自己接下来要问什么；而防御术教授把目光转回了魔药上，他左手把碾碎的贝壳滴进坩埚，右手放进又一朵吊钟花。“所以十月三十一号实际上发生了什么？你……试图把还是婴儿的哈利·波特转化为魂器，要么是旧版魂器，要么是新版魂器。你是有意这么做的，因为你对莉莉·波特说，”哈利深吸了一口气。既然他已经知道为何自己毛骨悚然，他就可以忍受这种感觉了，“很好，我接受这个交易。你自己去死，那个孩子活着。现在扔掉你的魔杖，让我杀了你。”回头看去很明显，哈利对这件事的记忆主要是伏地魔视角，直到最后一刻他才从婴儿哈利·波特的角度观看。“你做了什么？为什么这么做？”