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给白莲花上色需要分几步_分节阅读_11
    昨晚回家后,他在网上认真搜索了一下带歪的概念,对于正值青春期的学生来说,学坏的方式简直五花八门。
    摊开数学考试崭新的草稿纸,江画粗略做了总结。
    打架斗殴,抽烟喝酒,逃课作弊,染发烫头。
    这些可以称得上不良少年的职业必备,哪样没做过,都不好意思说自己是不良。
    剩下的诸如什么欺负同学,拉帮结派啊,忤逆老师等等,这些涉及他人的,想想就根本不可能在白莲花身上发生,所以都被江画筛选排除了。
    光是剩下这几样,就相当挑战江画的底线,他虽然成绩不好,但自认也算不上不良少年,顶多就有那么一点叛逆而已。
    系统问:“你打算从打架开始?”
    江画转动签字笔,暂时想不出头绪,只能敷衍:“也许吧。”
    系统沉吟片刻,突然压低声音问:“耳濡目染,这个成语你听过不?”
    江画气极反笑:“你是不是真当我文盲?”
    “那就好。”系统干笑两声蒙混:“你看他现在身边都是些好学生,天天接触这种乖乖仔,想也很难变歪。”
    江画听懂了系统的暗示。
    乔修远小时候就和他说过,不要和坏小孩玩,会被带坏。
    幼儿园时,有个喜欢恶作剧的小朋友送了他一块糖果,他吃了后,乔修远好几天都没和他说话,还跟老妈说他不乖了。
    江画眼睛亮了亮。
    既然乔修远都这么说,那表示‘耳濡目染’可能真是个好办法。
    可他哪有能力改变越歌的朋友圈。
    系统:“笨!你自己上啊!”
    和越歌同一小组,某种角度上,江画不用再煞费苦心地去接近,只要搬出‘讲题’两个字,和对方相处的机会就可以很多。
    系统简单分析了一遍,江画听完,表情一阵扭曲。
    他点了点草稿纸上的‘技能’:“所以我要先学会这些?”
    系统不置可否:“也不一定啊,你可以装出来嘛。”
    对着纸上不良少年四个字,江画陷入沉思。
    “想怎么都随你。”系统总能在适当的时候推波助澜:“反正带不歪抹杀。”
    江画:“...”
    ......
    上午考完两科,下课铃响时,江画看了眼时间,又合上了眼睛。
    “画儿,去食堂不?”周大嘴敲了敲后桌。
    江画头也不抬:“不去。”
    “好吧。”周大嘴有些失望地走了。
    十分钟后,江画睁开眼,在位置上伸了个懒腰。
    系统说:“你故意的?不想跟他吃饭?”
    江画耷拉着眼皮,有一下没一下地翻弄着数学书:“我还有正事。”
    系统:“什么正事?”
    江画这次没理,等教室里人都走光了,才慢吞吞地挪去了厕所。
    学校的洗手台前有很长很大一面镜子,经常有些臭美的学生在这儿流连,江画偶尔也会在这欣赏欣赏自己的脸。
    他没上厕所,直接走到台前洗了手,一分钟后,确定厕所里没人,才关掉水龙头。
    江画看着镜子里的自己,嘴里念念叨叨:“不良少年...不良少年...”