但邵佑的眼神、肢体动作，无一不在说明，他和“自己”有超出同学之谊的关系。
    仔细回想，以邵佑上课时的态度、练习册上的一个个红勾，还有老师对他的态度。他根本不应该出现在这间教室。
    相比之下，那些老师看自己，态度最坏的，是语文课张老师，一脸自己带坏邵佑。好一点的，就是上面的秃头班主任，但也是时不时叹口气，显得很恨铁不成钢。
    这会儿是二月底，比上一局游戏更凉。教室里关着窗户，半节自习课下来，空气都带了几分浑浊。只是因开着空调，不想让热气儿溢散出去，只能所有人都捂在屋里。右手被邵佑捏住，季寒川掌心带了点薄汗。
    确定了。
    然后呢？
    应该想些什么、做些什么？
    他自认不算一个有规划的人，从来都是想到什么，就去做。此刻，心里带着很多疑惑。邵佑为什么会出现在这个班级里，两人之间发生过什么。
    相比之下，“游戏”本身，反倒不太重要了。
    一室静谧里，邵佑嗓音很轻，问：“我藏了你什么东西？”
    季寒川张了张口。
    他尚未讲话，就听到“滋”一声。从上一场游戏过来，季寒川实在对这种声音有些过敏，下意识觉得自己是不是又要晕倒。
    可随着这个声音来的，是教室倏忽黑暗，连空调的风声都停了下去。
    身侧学生们顿时叽叽喳喳起来，一片喧嚣，连带外面几间教室也开始吵闹。讲桌上，秃头老师大喊：“安静！安静！”皱着眉头，“你们继续自习，我出去看看是什么情况。”
    季寒川眼力很好。窗外又有月光照入，不算真正夜色迷蒙。他能清楚地看到，那个秃头老师走出教室，身后拖着一条很长、很长的影子。
    那影子在地面上扭曲、摇摆，像是一个喝醉酒的人。忽而留意到什么，又停下，慢慢往季寒川所在方向滑来。
    季寒川果断挪开视线，去看邵佑。这一眼，才发觉，原来邵佑一直在看自己。
    周遭吵闹中，他问季寒川：“你还没有回答我。”
    季寒川想起自己先前的信口胡说，一顿。
    在安平轮上，他再怎么随心讲话，都很理直气壮。
    可此刻，他竟然觉得心中泛起一些陌生的情绪。似乎、好像，是“心虚”。
    这样的情绪，让季寒川非常新奇。旁边已经有人趁老师不在，光明正大地拿出手机。季寒川耳力好，能听到走廊上的对话声，是几个老师聚在一起。他还记得刚刚那条拉长的影子，按说走廊没有光源，怎么可能照出影子……这样想了片刻，邵佑仍然在看他。季寒川想一想，回答：“我的……心？”
    他听到一声笑。
    是邵佑。他神色缓和，捏着季寒川的手，问：“是不是又做错了什么事，不敢告诉我？”
    季寒川想：有点奇怪啊。
    邵佑这态度，倒像是他的监护人。
    明明看年纪，两人都是十七八岁。高三生，年纪能差到哪去？
    这种联想，让季寒川脊背微微酥麻。很陌生，却不讨厌。借着这个台阶，他回答：“下午，老胡抓到我，呃……让我写检讨，2000字，明天去交。”
    邵佑问：“抓到你做什么？”
    季寒川低声说：“抽烟——不，我没有抽。”
    邵佑意味深长地“哦”了声，说：“所以你今天很奇怪。”
    季寒川意识到：他好像是在帮我。
    帮我在某个更高层次的东西的判断机制下，圆过我今天所有“不对”的地方。
    顺着邵佑的话，季寒川点头。
    邵佑微微笑了下。教室里的灯光忽然亮起。秃头班主任再度走回教室，说：“是电路老化，会有人来修。现在没事了，继续自习。”
    季寒川侧头看他，见到他身后，灯光照去的角度，跟着一条乖顺的影子。安安静静蛰伏着，全然没有方才的嚣张。