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这题超纲了_分节阅读_258
    对面只是一名初中生,高中的内容他或许是不太行,但初中的内容他还不会么?
    他当年怎么说也是……正儿八经凭借自己的实力考上临江的。
    张鹏宇愣愣地放下书:“哦。”
    许盛靠着椅背,手指点在桌面上,还真挺像那么回事,尾音拖长了问:“知道深度法则吗。”
    张鹏宇:“不知道,什么是深度法则?”
    许盛把邵湛当初跟他说过的“专攻一科”理念重新复述了一遍,其实理念不重要,重要的是拖延时间,同时展现出自己的专业性。
    这招见效很快,小表弟果然立马投入到补课当中:“我懂了,那我们先从一个科目开始,学哪门呢?”
    许盛想了想自己现在的“天赋点”都点在哪门上,谨慎发言:“数学吧。”
    他模仿邵湛模仿地其实一点也不像,脚踩在椅子边沿,长腿曲起,异常散漫地把黑色水笔夹在指间。
    “可是我这次化学考得最差,”张鹏宇没由来地觉得今天的表哥异常亲切,他抓抓头说,“我想补化学。”
    情况超出掌握范围,许盛波澜不惊的脸上出现了一丝裂缝。
    “不能先补化学吗?”
    前不久在化学随堂测验上勇夺四十分的许盛咬咬牙:“……能。”
    许盛中考前玩了命的学过一段时间,虽然这一年多有些荒废,但初中的题不至于一点都看不懂,只是太久不碰,记忆难免模糊。
    他粗略扫过课本,大约回忆起来一些,边回忆边讲题。
    一个敢讲一个敢听。
    表弟想听的第一题就是一道实验题。
    许盛看到题目的那一刻,脑海里浮现出的念头和表弟一样:这题怎么写。
    他把题目看了几遍,从记忆力搜刮知识点,先把题目条件拆解了:“构成物质的元素可分为两类,金属元素,非金属元素。”
    许盛凭借自己残缺的记忆说完,手上翻着课本,然后瞥见教科书上赫然写着“构成物质的元素可分为三类”。
    “……”
    操,三类吗?
    于是许盛讲题只能讲到一半停下,临时把知识点倒回去:“刚才我说的是错的。”
    小表弟都把两类元素牢记在心了,闻言抬头:“啊?”
    许盛:“我是想考验你,但你没有纠正我的错误,说明你还没有彻底记住这个知识点,不是两类元素,是三类,还有一类稀有气体元素。”
    许盛:“学习不能只知道被动接受,自己也要学会思考。”
    不怕学渣没文化。
    就怕学渣有气势。
    许盛讲题有种很明显的风格,就是逻辑非常混乱,毕竟很有可能讲着讲着、很多知识点也是半路才想起来的:“所以这题就是这样解,听得懂吗?”
    表弟诚实回答:“不、不太明白。”
    比起讲题,许盛还是更擅长混淆别人的理智,他一条腿还是曲着、手腕没使劲,搭在膝盖上:“听不明白很正常,说明你的水平没有跟上我。”
    表弟被他说得有几分羞愧。
    他在心里暗暗地说,表哥果然很强。
    之前表哥给他讲题他还能听懂,没想到现在都已经上升到这种水平了!
    小表弟:“那……那怎么办。”
    “实践出真知,”许盛从桌上那本化学练习题里挑了一页空白的单元模拟卷,抵在桌面上推过去,顺便手一松,指间勾着的那支黑色水笔落下去,“把这张试卷写了。”
    许盛直接扔张试卷过去拖时间。
    许盛单手滑开手机,把手机藏在下面打字。