高原普丽的脸色一白，勉强笑笑说：“是、是啊。”
    “喂喂。”
    门外一阵骚动。
    “真的假的？”
    “新来的生活老师。”
    “啊我知道，他长得还挺帅。”
    “普通吧，不过比起三川那个老头子好多了。”
    “哎，骗人的吧，被盯上了。”
    “说是因为帮了麻杆。”
    “真可惜，没人提醒他吗？”
    “果然，麻杆就是万恶之源啊。”
    东海翔太在做什么，他把注意力集中在画作上，不知什么时候，津岛修治猫似的踮脚走到他边上问：“在你心中，他们是什么样的？”他问，“是花里胡哨惺惺作态的小丑？还是没有明确形状的幢幢鬼影？”他一点儿都没有压低自己的声音，“总归不是人吧，是在世间浑浑噩噩活着的庸碌者，渺小得像是蚂蚁，你看，只有蚂蚁没有自己的判断能力，跟着群体走，连从树上飘落的树叶都能阻止他们前进，毫无自主性。”
    好了，完蛋了，全班安静下来了。
    他们看向津岛修治的眼神充满了敌意，和才转学时的热情迥异，根本就是两个极端呀。
    ［我决定不让他们喜欢我了。］
    “漩涡。”身旁的东海若无其事地说，“在我眼中，他们就是漩涡。”
    吞噬一切光线的，令人恐惧的漩涡。
    ……
    “织田老师。”校长面对织田作，略有些为难，他大概知道校园现状，也知道事情多半跟织田作无关，同时他又心疼自己才挖来的老师，织田君可是高材生啊，好不容易请来的那种。
    他在心中抱怨对方的不识时务，高材生的话就要更加懂社会现状啊，放着不管就行了，贸然出手干什么，给自己惹一身骚，现在好了，横竖解决不了。
    教师、男性教师，最怕的就是跟女同学有些不清不白的关系，一半是老师道德沦丧、丧尽天良，对学生出手，要不然就是女学生将两性关系放在嘴边，日复一日地上诉，只要没有人证，就算没什么都要变成有什么。
    “为了保证学生名誉，我们决定私下商讨此事。”校长表情严肃，双手交叠放在颚下，“7月21日，也就是你入校当天，是否对小石同学进行了不正当骚扰？”小石是那天欺负东海的女生，她带了两个男同学，对当事人拳打脚踢。
    “小石是谁。”织田作的表情很平静，“没有这件事，校长先生。”
    “但是——”校长拖长音，“有两位同学出面指认你确实有不当行为。”他对在场维持秩序老师点点头，小石连同两名男同学一起出现。
    “就是他。”
    “我们看见了。”
    ［啊，该怎么说呢，作为诬陷实在是太低级了，无论手段还是演技。］织田作略有些困惑，［但这种事情，有关于个人名声的事情，最好还是不要拿来大谈吧，尤其是，对于蒙冤的当事人来说，未来根本就不一样了吧。］
    他想着，连同表情都很困惑：“这样的谎言有什么意义吗？坦白来说我们只见了一面而已，并没有生死仇怨，无论低级报复是冲我还是冲其他人去的，都会对他人的社会性造成重大影响，你们到底是抱着怎样的心情编织出谎言，又或者可以从戕害他人的过程中，获得快感吗？”
    他是个感情十分淡漠的男人，此时也不觉得多愤怒，织田作是真的在好奇，“毫无依据的恶意”究竟是如何诞生的。
    自我满足？征服感需求？
    学生的表情慌乱了两秒，却又很快镇定下来，显然织田作的反应跟他们想象得完全不同。
    “你是在逃避责任吗？”小石尖叫着让校长负责。
    一般情况下，接下来的行程就是为了不把事情搞大，校长选择妥协，开除织田作，同时有一定可能留下档案记录，在没有监控摄像头的地方，事实与否显得不是特别重要。
    因为缺少真实。
    “滴滴——滴滴——”
    “滴滴——”
    校长的手机传来几声响，教导主任的手机也是，织田作的手机，小石的手机，其他两名男同学的手机。
    响铃的时间实在是太凑巧了，以至于不得不打开看，竟然是统一发送的三段视频，点开其一，是东海被拳打脚踢，而织田作干脆利落救他的视频，其二是小石得意洋洋地同男生自白，说“这样一定能让他从崇明滚蛋”的视频，其三则是在校长办公室内声泪俱下的控诉。