天才基本法 作者:长洱
时,解然却停了下来。
年轻的大学生终于不在是从前满肚子坏水的样子,仿佛从很多天起的某一个时刻开始,在他身上的某个部分就发生变化。
或许连解然自己都不知道,但认真的眼神从来骗不了人。
解然放下手上的纸,说:“这么多天来,虽然我是你们的老师,但我其实也只是个大学生,我也处于人生迷茫而不知所措的时期。数学到底是什么,为什么要学它,我忽然不太明白了……”
他像在喃喃自语,又像说给他们听:“但教了你们这么多天,我好像又看到那些曾经熟悉后来淡忘但实际上、非常非常美妙的东西。我也说不清那是什么,但非要总结一下,我认为那是在学习数学过程中,你们所展露出的天赋、努力、以及决心……”
“说起来可能有些肉麻,但我希望,为天赋和毅力,为智慧的偶然闪光和艰苦卓绝的努力,为你们自己鼓鼓掌吧……”
一开始,孩子们不了解他在说什么,还感到茫然,但渐渐的,大概是回忆起自己每天的学习,回忆起和困难搏斗的日日夜夜,回忆起解题瞬间的狂喜感觉。
全班的掌声渐次响起,越来越响亮,如同暴雨倾盆,沾在身上却要沸腾。
在一片掌声中,林朝夕听到解然说:“林朝夕,100分;裴之,100分。第2组平均分,86.7分。”
听到成绩的时候,大概是湖边还带着暑热,林朝夕觉得很不真实。
但有人在推她,有人在拍她,还有人在冲她吹口哨,这种闹哄哄的感觉让她和世界像隔着一层薄膜,。
她低头看着桌上的高俅卡,卡上覆膜带着反光,所以人脸和大半片衣服看不清晰。
她摸了摸卡片,大概是金钱的刺激,她才有了点真实感觉。
她做对了?
她做对了!
他们赢了?
他们赢了!
再抬头,隔膜消失,周围声音完全灌入。
孩子们完全兴奋,甚至有人拍桌庆贺,啪啦啪啦,声音隆隆作响。就算不是他们小组的成员,也仿佛被这种兴奋感染,冲他们挥了挥拳。
讲台上,解然神情很欣慰,却又带着一些惋惜。
教室逐渐安静。
章亮原本一直低头,拳头握得紧紧的,在抬头看到解然表情的那瞬间,他突然像抓住什么希望,高举手喊:“老师,他们前10次考试的平均分是多少?”
“78分。”解然平静地道
“那我们呢?”
“83.5。”
那天,张叔平站在讲台上说过的那句话,再次回dàng开——平时分占30%,7月15日考试成绩占70%,最后按总成绩算小组平均分,进行淘汰。
章亮拍桌而起,用手指着他们说,故意喊得很响,装作非常理直气壮的样子:“你们总分只有84.1,我们有84.55,就你们输了,我们才第一!”
章亮喊完,他们一伙人已经开始高声庆祝。
他们喊了两声,整个教室都很安静,孩子们都用一种质疑地眼神看着他们,他们尴尬地停下。
林朝夕算了下,章亮的计算确实没有问题,他们是在总分中少了零点五分。
“那又怎么样?”她非常平静地问。
骄傲如孔雀的小男生眼神游移,很明显缩了缩。
“总分就是我们更高。”章亮说。
“那又怎么样!”这是花卷。
“还不是因为你最后换了成绩好的人进组?”这是六组的小女生。
“我们到最后就是比你们高啊!”这是安贝贝。
“我们以后会比你们更好!”
“我们会比你们更好!”
孩子们你一言我一语,脸很红但目光明亮,透着决不不服输的劲儿。
是啊,他们已经努力了,结果也是好的,是可以问心无愧地冲喜欢或者不喜欢他们的人大喊!
章亮还要再说什么。
这时,陈成成的声音响起了。
“我们就算被淘汰,也会继续学下去。”他说。
这是再普通不过的一句话,一直以来像海藻似的小男孩昂起了头,对曾经总是欺负他的人说。
周围还是闹哄哄的,但现在的吵闹和刚才相比,却显得非常真实。